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乌龟初中作文合集6篇
在日常学习、工作和生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家整理的乌龟初中作文6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
乌龟初中作文 篇1
今天,赵老师带了一只小乌龟来和我们一起“听课”。这只小乌龟名叫“长生”。
“长生”穿着一身绿而坚硬的外衣,像铠甲一样保护着自己。外衣上有左右对称的花纹,像棋盘一样四四方方的。它的胸壳像豹子的花纹一样,一块黄一块棕的,非常好看!它的头是尖尖的、小小的,上面襄嵌着一对绿豆大小的眼睛。针眼大的鼻孔挤出一个个水泡。脖子上围着白绿相间的围巾,脖子一伸一缩的,悠闲地在水里生活。短而有力的四肢总是划来划去,好像要越狱似的。后面拖着又细又长的尾巴。
“长生”很有毅力,它走路的时候从来不愿从平坦的、好走的地方走,非得要像刘翔一样来个“100米跨栏”,从这里跨到那里。
“长生”也很谨慎,一但听见脚步声就拼命的往前冲,速度可不慢。一但有了危险,它就会缩回它那铠甲似的外壳里保护自己,不受伤害。
我们今天又喂了“长生”一点肉,但是不知道是怎么回事,“长生”不吃也不碰,估计是今天换了个临时住所不习惯吧。
我还发现“长生”喜欢照镜子,它对着镜子左看看,右瞅瞅,一会伸手,一会低头可有趣了!
老师说古人常把蝙蝠和乌龟画在一起送人,这叫“大福大贵”。可惜,下了课就要和小乌龟“长生”说拜拜了,真是舍不得呀!
乌龟初中作文 篇2
人生或许是一个过程,在这个过程中有失败,有成功,有快乐,有悲伤,有悲欢,有离合……对于学习生活和理想追求等等而言,有的人扮演着乌龟的角色,有的人扮演着兔子的角色。说起乌龟,人们最先想到的自然是它的胆小缩头;茫茫人海,兔子世界,我甘心做一只乌龟。
今天是去学校领试卷的一天,当然“祸不单行”,它们是组团来的——和开家长会拉着小手一起来的。
回首昨晚,星光灿漫,去姨妈家吃饭,惆怅挂断……让我遂想起考语文的时候考到的一个“舟”的句子:只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
这个句子又一次勾起了我的“思念”:明天领试卷;又想快点领了试卷,又害怕领试卷时父亲与我的表情,害怕父亲的眼会像凝固了一般死死地盯着我不放……想想这些,真是说不出来的愁滋味啊。
考试之前我是不紧张的,然而现在我害怕我最看重的语文学科考不好。
表姐早已大学毕业,我顺手拿出书包里的答题卡,姐姐接过我的语文答题卡,只是轻轻的用眼睛扫了一眼;问道:“作文多少分?”
我死气沉沉的、爱搭理不搭理的说:“50!”
“要是我啊,给你得38分就不错的了。”说这话时候,姐姐的脸上没有一丝丝表情,像是一块木头;让我遂想到我们语老上课时候的表情,心里不断的打着寒噤。
连忙缓个神来说:“哎、哎、哎……老姐,我的作文可是得44分的呢!”
实话说,考场作文没好好写,我把时间给了阅读理解。
似乎听姐姐在说:“妹子,勇敢面对,接受现实,别做缩头乌龟。”
……终于,今天走进教室,嘴角少了一弯弧度,少了“慧”眸一笑;老班在讲台上割着成绩,这个我是知道的:老班把成绩割成小条条发给家长;老爸比我还急,好几次想让我去看看成绩,我只是装作若无其事的样子。
“王雪慧,快来和我帮帮忙!”老班叫我了,桌子又是在第一排;于是跟老班去弄成绩。我的手颤抖抖的,心似乎也在颤抖,终于鼓起勇气,拿起成绩单:语文95,没优秀啊!
……回到家,跟语文老师老蔺唠了一番。
作为一个文学爱好者来说,敏感是有的;我自然知道我的缺陷在何方;再者说,老蔺也是我两年的语文老师了,毫无理由说他最了解我。
我承认我的作文没好好写;阅读理解我倒是花尽了心思;基础知识一直都很弱。文言文还是可以的,古诗文最差。
语文老师突然说:“那天跟你语文老师一块吃饭,我对你的评价是:乌龟是可怕的,它虽然爬行慢,但是你一闭眼,它就跑你前面了。我们害怕的不是兔子,而是乌龟。”看到这些话,心里倒是很明白,不用去挖掘,我自然知道:那是周五的大课间,在背《呼吸》(全名《让读写像呼吸一样自然》),默写的时候,老师见我无从写笔,走到我的桌子前对我说了一番话:“真不相信你背不过……”还有一次午读默写古诗词也上演了这一幕。
记忆中似乎还有一次:老师让我翻译文言文《送东阳马生序》的第一、二段,当时很是吞吞吐吐,自然我理解的也很慢。
老师还说:“你学习中确实表现很慢,记忆慢,理解慢……这不是坏事。上帝为你关上了门,却为你打开了一扇窗。”是啊,我是一个很慢的人,接受新的事物慢,适应新的环境慢……霎时想到了当红少年偶像组合——TF的歌曲:“右手左手慢动作……”
或许理解我的人认为我很慢,也的确如此;或许理解我的人认为我并不快乐,整天笑哈哈只是我的表面,也正是如此。
茫茫人海,兔子世界,我是一只小小的、不起眼的乌龟。
遂想起《龟兔赛跑》的故事:兔子嘲笑乌龟的步子爬的慢,但是他笑了,说总有一天他会和她赛跑,并且赢他。"快点",兔子说,"你很快会看到我是跑的多么的快"。他们打算马上就开始比赛。乌龟拼命的爬,一刻都不停止,兔子认为比赛太轻松了,他说他先打个盹,然后很快的可以追上乌龟。同时乌龟坚持爬行,当兔子醒来跑到的时候只能看着乌龟在他前面到达终点。说明稳扎稳打终能胜利。
我甘心做那只乌龟,一只不炫耀的乌龟,一只默默学习的乌龟,一只胜不骄傲,败不悔的乌龟……
乌龟是可怕的,它虽然爬行慢,但是你一闭眼,它就跑你前面了;我们害怕的不是兔子,而是乌龟。
做一只乌龟倒很幸福,茫茫人海,兔子时间,我愿做那只乌龟。
乌龟初中作文 篇3
今天,我去了姥姥家一趟。一进家门口,一只可爱,活泼机灵的小乌龟在我眼中闪闪发亮,一见到它,我就不停的赞叹:“这只小乌龟真漂亮". 小乌龟可真漂亮,那坚硬的外壳就像古代战士穿的盔甲;小乌龟偶尔会翻过身子,我一见到它下面有一小点一小点的小黑点,虽然是黑的,可是在小乌龟身上点缀得最好看;它那胖胖的脚和尖锐的爪子,让我明白小乌龟也不是脆弱的。再加上一双快活的小眼睛像两颗闪闪发亮的蓝宝石。就凑成了一只快活机灵活泼的小乌龟。
小乌龟不但长的可爱,他吃东西时更有趣。小虾,小鱼......都是它食物,蚯蚓可是小乌龟的“健康品"。
有一次,我把一只小蚯蚓抓来,放在里面,小乌龟看了看四周,一见到有什么动静,小乌龟会把头缩进龟壳里。我不打扰它,在一旁静静的观看,小蚯蚓在水中自由自在地游来游去,小蚯蚓突然被小乌龟抓住了,在水中不停的吃。如果是大蚯蚓,小乌龟会先用它的前脚抓住它,然后用尖锐的牙齿咬它......
小乌龟还有许许多多的本领,时间关系,不跟你说了。总之我喜欢这只活泼可爱的小乌龟.
乌龟初中作文 篇4
我家有两只可爱的小乌龟,一只叫欢欢,一只叫乐乐。
它们有着一对绿豆似的眼睛,有一个特别硬的龟壳,为了方便它伸缩,它的脖子上总是有些绉诌。它的背壳很坚硬,可以保护它,只要你吓着它,它就全身缩在龟壳里,怎么也不出来,等你去干别的事,过一会再来看它,它正玩得开心呢!它的背壳是由很多很多像鱼鳞一样的片片组成的,有顺序的排在龟壳上,那个像鱼鳞一样的块状是一个不规则的形状。它有一个最大的特点就是它的嘴巴很大,我还忘记了一件事情,它的耳朵特别特别的小,人的眼睛几乎看不到,我朋友告诉我,乌龟的`两侧有两个红点,在那个红点下面就是乌龟的耳朵。
每次我看到乌龟,就想起了龟兔赛跑这个故事,因为龟兔赛跑这个故事让我受到了深深的启发,就是你比别人做得好事情,不要骄傲,不要得意忘形。乌龟在比自己强大的兔子面前,没有退缩,而是继续向前爬,以后,我也要向龟兔赛跑里面的乌龟学习。
我的乌龟还有很多很多可爱的地方呢,下次有机会我会告诉你的。
乌龟初中作文 篇5
我家养了一只小乌龟,它给了我无穷的乐趣。
小乌龟一身褐色的皮肤,头颈上条条的花纹隐约可见。三角形的大脑袋上,又宽又大的嘴紧闭着,小而有神的灰眼睛,好奇地打量着周围的世界。浅黄色的眼皮张来张去,样子好看极了。那深褐色的“盔甲”,被几条细细的纹路分割成一块块有规则的六角形,而每个六角形的内部,又一个个整齐地排列着更小的六角形。这就像树木的年轮,有几圈它就有几岁。别看我的小乌龟只有巴掌大,它的年龄可比我还大哩!
我常逗小乌龟玩,把它四角朝天放在地上。开始,它一动也不动,过了片刻,它见没有动静,便慢慢地把头伸出壳外,瞪大双眼,左瞧右看,见没有危险,便伸出四肢,用力把头一顶。只听“叭”的一声,它翻过身来了,然后迈开短短的四肢,溜进床底。
小乌龟平时不爱呆在水中,喜欢在屋子里四处游荡。我便随它活动。它四处乱钻,但决不爬到屋外去。小乌龟的四肢很短,平时爬起来很慢,但如果你想捉它,它可“精明”了它先用短小的四肢拼命地爬;如果逃脱不了“灾难”它便来个“急刹车”把头、尾、四肢缩进壳中,以防不测。
每天我放学回到家,它就会出现在我身旁,并用前爪打地面:“我饿了!”小乌龟只爱吃鱼,每餐能吃一条小黄鱼。我把鱼捏在手里,在它眼前摇晃,它便慢慢转过头,走进食物,脖子一伸,张开大嘴,撕下一块鱼肉,三口两口就把它吞进肚子里。
大热天,它整天浸在水里。八月的一天,天气十分炎热,它照例在水中休息。我把盆子放在阳台上,自己在屋里看书。突然,我发现从楼上垂下一根绳子,绳子上还系着一块肉。“不安好心,钓乌龟可没那么容易!”我边想边扒在窗台上静静观看。起先,小乌龟把头探出水面,伸长脖子闻了闻,绕着肉转了一圈,然后看准方向,用头顶了一下又一下,直到肉从绳间脱落,它便细细品尝起来。楼上的“渔人”只得重新开始,就这样,“诱饵”一次次被小乌龟用各种巧妙的方法取得,而富有想象力的“垂钓者”一次次饱尝了“失败”的烦恼。我在心里暗笑,笑小乌龟聪明,笑楼上的“渔人”愚蠢。
我喜爱小乌龟,因为它的许多耐人寻味的趣事给我的家庭带来了欢乐,因为我从它的身上体验到了生活的情趣和生活的活力。
乌龟初中作文 篇6
我们没养什么宠物,只有两只小乌龟。这两只小乌龟一眼看上去没什么不同,其实它们一只是雌性的,一只是雄性的。细细看,会发现雌的那只龟壳上的纹路清晰一些,爪子没有雄的锋利,有些粗钝。可能因为这些,他们性格才出现差异,雌龟比较憨厚老实,它总是被雄的欺负。因此,我们喂食物只能分开喂,这也是典型的弱肉强食的例子吧。
由此,我想到我们的社会应该帮助弱势群体,不能漠视,不能歧视。要给予关心帮助。这样他们才能与常人一样生活。我们的社会已经意识到这些:公共汽车上有老弱孕妇的专座,商场有育婴室,马路上有盲道,许多小区有轮椅通道,洗手间有老人扶手,有与儿童身高匹配的洗手池,国家有慈善基金用来帮助那些生活困难的人。
但有时候反过来想想,难道仅仅这样就真的好了吗?强攻弱,这是生物界的自然规律啊!达尔文《进化论》中谈及到适者生存就是这个道理。人也一样,如果有些人永远在帮助中度过,在同情眼光中生活,他们如何自强,孩子都做了温室中的花朵,如何经历起风霜雨雪,那人类会不会一代比一代弱不禁风。我们人类要延续,需要一代比一代坚强。
也许这是对立,但我想来想两方面都有道理,有强有弱构成我们这个丰富多彩而又奇妙的世界。帮助弱小与锻炼弱小并不矛盾,我们需要的不仅是互相帮助,还需要互相提升。